かながわ国際交流財団主催のフォーラム「外国につながる子供の就学前支援を考える」に出席しました。
小学校に入学する前の５～６歳児を対象に「プレスクール」を作り、外国につながる子供たちに日本の習慣、文化、学校生活などを教えている市がありました。 残念ながら川崎市はありません。
日本の小学校に入学するとどんなことが問題になるのだろうか？
～どうやってサポートすればいいの？～
＊両親の間を行き来し、国内外で移動・転校を繰り返しているため学習に遅れが出てしまったり、気持ちが不安定になっている子供がいる。
＊学校生活に必要な日本語を知らない子供がいる。
＊読み聞かせなどの習慣がないため物語に対する親しみがなく、漫画を読むのも苦手な子供がいる。
＊日本語の会話ができても日本語の読み書きは苦手、という保護者も多い。
＊「子供がいじめられているのでは？」と不安を抱いている保護者も少なくありません。
＊日本国籍を持っている子供だけが義務教育の対象となっています。 外国籍の子供は「就学案内」という日本人家庭とは異なる文書が送られる。
「すべての子供が教育を受ける権利を保障しています。 外国につながる子供も日本社会の将来を担う大切な人材です。」
＊学校の先生は保護者の日本語の読み書きがどの程度できるか、頼りになる友達、知人がいるかを知りたいです。
＊日本の学校生活の流れ（年間行事や一日の流れ、購入品、学校納入金など）理解してほしい。
＊「ゼッケン」「ぞうきん」「ふでばこ」「したじき」など聞いたこともない言葉についても、ローマ字で書いて教える。
＊入学式の様子や服装がわからず、普段着で参加する子供や保護者が悲しい思いをしてしまうことがあります。
＊日本では行事は時間通りに行われるので遅刻厳禁であることを教える。
＊集団行動で他の子供の真似だけしていて、実は指示内容を理解していない場合がある。
＊日本語でテレビを見ていない場合もあります。 子供の言語環境など知りたい。
＊「時間割」「持ち物」「行事」「登下校の安全」など、日本の学校に馴染みのない保護者の心配事はつきません。
＊「ぎょう虫検査」「尿検査」など現物を見せながら、やり方や検査の目的などを伝える必要がある。
＊「梅雨＝湿度が高いので食中毒に注意」「冬＝乾燥するので風邪をひきやすい」などの理解が不十分。
＊「くるま」「むし」は知っていても「自動車」「こん虫」に結びつかない子がいる。
＊「お正月」という言葉を知っていても、それにまつわる挨拶や食事、習慣、干支などを知らない例が多い。
＊計算ができる子でも、文章問題から場面が想像できず、何算の式を立てればよいのか、分からない事が多い。
＊割り算の答えの導き方や、分数の読み方の順番も異なる国があります。 家庭で保護者が教える方法と違うため混乱することがある。
＊お弁当の中身や香りが違うことがいじめの原因になることもあるので、戸惑っている保護者がいます。 料理が得意なのに、日本風のおかずの作り方が分からないからと冷凍食品しか使わないお母さんもいます。
＊「お父さんお母さんに学校に来られると恥ずかしいから嫌だ・・・」日本語が出来ず、日本社会のこともよく分からない保護者に対して子供が尊敬の気持ちを失ってしまったり、親子の力関係が逆転してしまうことがあります。
＊子育て雑誌やテレビ番組、自宅に届くダイレクトメール、保護者間での情報交換など、日本での子育てや教育に関する情報を得る手段は多様ですが、日本語で流通する情報が外国人保護者に届くことはほとんどありません。
＊学校からのプリントでどれが重要なのか分からず、重要書類が未提出になっていたり、情報が伝わらないまま捨てられてしまう事がある。
＊「義務教育は無償」と思っている外国人保護者もいる。 授業料は無償だが給食費や行事にかかる費用は負担する。
＊日本の学校制度は６・３・３・４制であること、中学校では制服や部活があり、地域によっては弁当が必要な事も教えてほしい。
＊小学校で順調に進級しているため問題なく勉強が出来ていると勘違いしている保護者がいる。 小・中学校では落第制度はない。
＊小学校で基礎学力をつけることの大切さや外国人向けの教育相談があることを知らせる。
＊日本生まれで、ルーツがある国での生活経験が無い子が多くなっている。
困ったことがあったら、一人で悩まず回りの友達や日本人に聞いて下さい。 県や市の教育相談窓口に相談してください。 コアラに来ていた人や米澤代表を知っている人は電話（０４４－７２２－７９８１）して下さい。 必ず、解決します。
I attended the forum "Think about how to support the children before entering school, linked to foreign countries" by Kanagawa International Foundation.
Some cities provide "Preschool" for 5~6 years old children before entering school, linked to foreign countries. The staff teach them about Japanese custom, culture and school life. Kawasaki city doesn't have preschool yet.
What kind of problems are they facing when they enter Japanese primary school?
~ How can we support them? ~
* Children are coming and going between parent's country and Japan. Whenever they come, they have to change the school. It causes delay of learning and unstable.
* Children don't know needful Japanese at the school life.
* Children don't have reading and hearing customs by parents so that they are not popular with the story book, even a Manga(comic).
* Parents who can speak Japanese but are not good at Japanese reading and writing.
* Parents have anxiety about bully at the school.
* Children are given compulsory education that have Japanese nationality and children who have foreign nationality are given "the enter school guidance" that is different from Japanese family by Japanese education law.
We assure that all children have the right to get their education. Children who linked to foreign countries are also carrying future Japanese society on their shoulders. They are precious people as same as Japanese.
* A school teacher wants to know parent's proficiency in Japanese and they have reliable friends and an acquaintance or have not.
* A teacher wants you to understand the current of school life in Japan (events, schedule, purchase, pay to school) etc.
* They've never heard of the words "zetken" "zoukin" "fudebako" "shitajiki" are taught in the Roman alphabet.
* Parents and children don't know the dress code at the entrance ceremony are embarrassed wearing their casual wear.
* Be punctual, Japanese events start as per schedule on time.
* Children don't understand teacher's instruction and imitate other children among group activity.
* Children don't watch TV in Japanese. Teacher wants to know their situation.
* Parents always worry about unfamiliar Japanese school words like "jikanwari" "mochimono" "gyouji" "tougekou no annai" etc.
* Required to show them the actual article of "gyouchu kensa=thread worm examination" "nyou kensa= urinalysis" and explain the purpose of it.
* Foreigners are imperfect of understanding of "baiu(the rainy season)=warning food poisoning in high humidity." "fuyu(winter)=easy to get cold because of dryness.
* Children know "kuruma(car)" "mushi(insect)" but can't connect to "jidousha(car)" and "konnchu(insect)".
* Children know the word of "Oshougatu" but they don't know about new year's greeting, diet, custom and the twelve zodiac signs.
* At arithmetic, children are good at numbers although they can't use their imagination on the sentence.
* It is different way to steer the answer of division and fraction as per country. If you teach them in your way, child would confuse the division and fraction.
* Parents become confused about OBENTO(lunch box) that is different from Japanese in the contents and smells of the obento. Mama is good at cooking though she use only frozen food because she doesn't know how to cook Japanese dish.
* Children say to parents not to come to the school because of their poor Japanese. Since parents don't know Japanese society well, children lose respects toward their parents. It could happen to reverse the power balance among child and parents.
* Japanese get various information on child care and education through child care magazine, TV program, direct mail and exchange information among mamas. Those Japanese information hardly at all reach foreigner.
* Parents don't know which printed sheets from school is important. They don't submit the paper to a teacher or throw away.
* Foreign parents believe "Compulsory education is free of charge". The tuition fee is free but you have to pay child's school lunch and event expense.
* The Japanese education system is 6-3-3-4 period. The Junior high school requires school uniform and join after school activity. Obento needs depend on regions.
* Parents misunderstand their children to catch up with the class and pass on to the upper grade smoothly. There is not failure system in a primary school and a junior high school.
* It is very important to get a grounding in achievement at a primary school. If not, there are education consultation for foreigner.
* The number of children have been increasing who were born in Japan and have never been staying in parent's country.
If you have trouble, don't worry by yourselves, ask your friends and Japanese. Or consult to Education counseling at the prefecture and the city.
If you know me (Koala leader Yonezawa 044-722-7981), please call. Let's resolve your trouble together.
